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언론보도 무엇이 문제인가, 토론회 발표문
천원주(2002), 전문기자 탐구 연재를 마치며, 신문과 방송, 9월호 Ⅰ. 방송보도의 전문성
Ⅱ. 방송보도의 조직적 특징
1. KBS
2. MBC
3. SBS
Ⅲ. 방송보도의 제작
Ⅳ. 방송보도와 텍스트저널리즘
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언론계는 이들 전문기구들을 언론전문화를 위해서 효과적으로 활용해야 한다. 방송통신위원회를 포함한 재정적 능력이 있는 기구들은 이들 기구들이 전문화 노력을 할 수 있도록 지원하는 방안을 강구해야 한다.
8) 대기자 제도와 전문기자
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언론개혁이란 명제가 단순히 도덕적인 과제가 아니라 언론 생존을 위한 필요충분조건이라는 점을 간과해선 안 된다는 것이다.
참고문헌
▷ 강명구(1994), 기자전문화의 방향 : 조직의 요구와 사회적 책임의 요구, 한국언론연구원(편), 전문기
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언론의 공공성을 중시하기 때문으로 풀이되고 있다.
따라서 프랑스 스웨덴 독일 등에서는 정부가 언론인 연수 및 재교육에 적극적으로 개입하고 지원한다. 기자가 되기 위해서는 커뮤니케이션 능력이나 전문적 지식도 중요하지만 가치관과
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기자를 스카웃하는 형식으로 기자를 채용한다. 이들 유력지들은 후보자의 과거 타 언론사 실적을 평가해 채용 여부를 결정한다. 채용 시의 평가요건은 전문성, 커뮤니케이션능력, 분석력 등이다.
‘워싱턴포스트’는 매년 30여명의 경력기자
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기자 연수제도가 거의 전무한 전문신문의 기자들은 일간지의 기자들보다 특정분야에 더욱 고도로 전문적인 지식을 지녀야 함에도 불구하고 그렇지 못한 실정인 것이다. 뿐만 아니라, 우리나라의 언론제도는 대중에게 미치는 양적 영향력을
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기자는 저널리즘이라는 말과 같이 쓰이면서 저널리스트로 대변될 수 있었다. 이렇게 저널리스트라고 하면 당연히 기자를 가르치는 말이었다. 그러나 언론환경의 기술적인 변화와 미디어의 발달로 글을 전문적으로 쓰는 기자가 아닌 다른 영
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기자가 발로 쓴 영상저널리즘, 커뮤니케이션북스
△ 김영욱, 기자의 전문직 능력과 전문성, 관훈저널, 2002
△ 남시욱, 인터넷 시대의 취재와 보도, 2001
△ 문정식(1999), 펜을 든 병사들 \'종군기자 이야기\', 전국언론노동조합연맹
△ 최경진(2002
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기자협회 주최, 지역 언론 활성화 토론회
박재현(1998), 기자평가시스템: 편집국이 공장과 같은가, 신문과 방송 335
양정혜(2002), 한국언론이 남긴 과제 : 미디어 기자가 뽑은 언론계 10대 뉴스, 신문과 방송
이재경(1994), 전문기자제 현실과 과제
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언론기업과 경쟁질서, 삼성출판사
박종철 외 2명(2011), 부정적 언론보도에 대한 기업의 대응시점 효과, 한국마케팅학회
임재철(1994), 기업과 언론의 이미지개선을 위한 연구, 중앙대학교
이영환(2005), 기업 전문기자 그리고 기업과 언론, 한국언
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